前回のその34に続いて解説します。
【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方
【3.5 教育と定着の具体的内容】
ここでは教育の具体的内容と定着のための考え方を説明します。
(1)教育の内容
前回のその33、①、②に続いて解説します。
③ 主管・科長への教育
主管・科長は主に管理業務ですから、マネジメントができ、コミュニケーションを取れることが前提になります。そして主管・科長クラスには、課題解決能力を持ってもらうことが必要です。担当する工程での不具合対策の立案・実施や問題点を自分たちで見つけ改善していく力が必須なので、そのための教育をしなければなりません。加えて、主管・科長は工場長を補佐する立場であると考えています。ですから経営方針を理解し、それを自部門の業務に落し込み、管理することが求められますので、そのための教育が必要となります。
(2)定着のための施策
次に定着のための施策ですが、考え方の基本は従業員の動機付けです。そのためには、仕事に対するやりがいを与え「どうしてこの会社・工場で働くのか、この仕事をするのか」という動機を与えるようにします。
① 自分の仕事の重要性を理解させる
やりがいについては、自分のやっている仕事に対してやりがいを感じてもらうことです。そのためには、製品の品質がどれだけ重要なものかを話した上で、3Mのところで書いたように自分がやっている仕事(作業・検査)が製品の品質を守るためにどれだけ大切な...






