「人的資源マネジメント」のキーワード記事検索


38件中 1~20件目

管理職が学べき面談技術とは (その1)

 毎年、新年度になると、年度方針や年度計画の話が、全社、事業部、部、課、チームといった組織の各階層で行われているのではないでしょうか。年度の初めに合わせて...

 毎年、新年度になると、年度方針や年度計画の話が、全社、事業部、部、課、チームといった組織の各階層で行われているのではないでしょうか。年度の初めに合わせて...

社員教育の徹底とは

 企業でトラブルや不祥事などが発生し、その対策の一つとして社員への「教育の徹底」「ルールの徹底」といったお話しをお聞きします。では「徹底する」という言...

 企業でトラブルや不祥事などが発生し、その対策の一つとして社員への「教育の徹底」「ルールの徹底」といったお話しをお聞きします。では「徹底する」という言...

中国工場の品質改善(その51) 中国工場での従業員教育の進め方

 前回のその50に続いて解説します。 【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方   【3.14 中国工場での従業員教育の進め方】 ...

 前回のその50に続いて解説します。 【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方   【3.14 中国工場での従業員教育の進め方】 ...

中国工場の品質改善(その50) 中国工場の実状を知る

 前回のその49に続いて解説します。 【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方 【3.14 中国工場での従業員教育の進め方】 (3)その教育...

 前回のその49に続いて解説します。 【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方 【3.14 中国工場での従業員教育の進め方】 (3)その教育...

中国工場の品質改善(その49) 中国工場の実状を知る

   前回のその48に続いて解説します。 【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方 【3.14 中国工場での従業員教育の進め方】  ...

   前回のその48に続いて解説します。 【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方 【3.14 中国工場での従業員教育の進め方】  ...

中国工場の品質改善(その39) 中国工場の実状を知る

 前回のその38に続いて解説します。 【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方     【3.6 中国工場での人材マネ...

 前回のその38に続いて解説します。 【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方     【3.6 中国工場での人材マネ...

中国工場の品質改善(その38) 中国工場の実状を知る

 前回のその37に続いて解説します。 【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方       【3.6 中国...

 前回のその37に続いて解説します。 【第3章】(自社)中国工場、品質管理の進め方       【3.6 中国...

工場での個人目標管理制度とは

        工場での個人目標管理を徹底したところ、極端な状況では、社員が自分のことしか考えなくなり、結果だけを求めプロセスを気にかけなくなるなど...

        工場での個人目標管理を徹底したところ、極端な状況では、社員が自分のことしか考えなくなり、結果だけを求めプロセスを気にかけなくなるなど...

人材育成、階層別教育とは

1. 人材育成の必要性  今の時代、商品で他社と大きな差別化を図るのは非常に難しいことです。商品で差をつけることができなければ、「人で差別化を図...

1. 人材育成の必要性  今の時代、商品で他社と大きな差別化を図るのは非常に難しいことです。商品で差をつけることができなければ、「人で差別化を図...

職種転換の進め方とは

        今回は、次のような想定から、職種転換の進め方について解説します。   1. 職種転換による営業強化  試作金型工場で、従業...

        今回は、次のような想定から、職種転換の進め方について解説します。   1. 職種転換による営業強化  試作金型工場で、従業...

社員のモチベーションの維持はどうすればいいのか

   本稿では、社員のモチベーションをいかに維持していくかについて、解説します。施策及び仕組み、モチベーション理論の視点で整理すると、次のようになります...

   本稿では、社員のモチベーションをいかに維持していくかについて、解説します。施策及び仕組み、モチベーション理論の視点で整理すると、次のようになります...

人件費の適正水準とは

 人件費は、どんな企業でも「常に悩ませる課題」の一つです。人件費の適正水準とはなんでしょうか。今回は、人件費の適正水準を判断する指標として、なにがあるのか...

 人件費は、どんな企業でも「常に悩ませる課題」の一つです。人件費の適正水準とはなんでしょうか。今回は、人件費の適正水準を判断する指標として、なにがあるのか...

管理職が学べき面談技術とは (その2)

 前回のその1に続いて解説します。    共通ゾーンを意識することができたら、次に考えることは、実際にパーソナル・アジェンダをどうやって引き出すかです...

 前回のその1に続いて解説します。    共通ゾーンを意識することができたら、次に考えることは、実際にパーソナル・アジェンダをどうやって引き出すかです...

教育システムの設計:多能工・技能工人材の育成(その8)

 前回のその7に続いて解説します。今回は、人材マップの作成方法についてです。    「人材マップ」とは、ある分野・領域において、どのような人材がいるの...

 前回のその7に続いて解説します。今回は、人材マップの作成方法についてです。    「人材マップ」とは、ある分野・領域において、どのような人材がいるの...

教育システムの設計:多能工・技能工人材の育成(その7)

 間接業務、直接業務を問わず、生産性向上の方策として「多能工化」が求められています。特に間接業務では、図1のように出来る人が業務をすべて抱え込むのではなく...

 間接業務、直接業務を問わず、生産性向上の方策として「多能工化」が求められています。特に間接業務では、図1のように出来る人が業務をすべて抱え込むのではなく...

教育システムの設計:多能工・技能工人材の育成(その6)

 品質教育の必要性を感じつつも、実際にどのような教育を実施したらよいのかを悩んでいるものづくり企業の経営者も多いと思います。今回は、品質教育をテーマに解説...

 品質教育の必要性を感じつつも、実際にどのような教育を実施したらよいのかを悩んでいるものづくり企業の経営者も多いと思います。今回は、品質教育をテーマに解説...

教育システムの設計:多能工・技能工人材の育成(その5)

 前回のその4に続いて解説します。近年は、中小ものづくり企業にとって、より高度な技術や多品種少量生産・変種変量生産に耐えうる企業体質への変革が求められてい...

 前回のその4に続いて解説します。近年は、中小ものづくり企業にとって、より高度な技術や多品種少量生産・変種変量生産に耐えうる企業体質への変革が求められてい...

教育システムの設計:多能工・技能工人材の育成(その4)

 前回のその3に続いて解説します。新入社員は、新人研修、OJTによる現場指導など、教育訓練を実施して、早く即戦力として仕事を任せられるようにしなければなり...

 前回のその3に続いて解説します。新入社員は、新人研修、OJTによる現場指導など、教育訓練を実施して、早く即戦力として仕事を任せられるようにしなければなり...

教育システムの設計:多能工・技能工人材の育成(その3)

 その会社の人事制度を見れば、従業員を大事にしている会社かどうかが分かります。従業員を「人材」として大事に扱っている会社は伸びています。逆に、従業員を「あ...

 その会社の人事制度を見れば、従業員を大事にしている会社かどうかが分かります。従業員を「人材」として大事に扱っている会社は伸びています。逆に、従業員を「あ...

教育システムの設計:多能工・技能工人材の育成(その2)

 信賞必罰とは、企業にとって利益に貢献した者には必ず賞を与え企業にとって不利益となる行為を犯した者は必ず罰することです。これぞ正しく平等と言えます。これが...

 信賞必罰とは、企業にとって利益に貢献した者には必ず賞を与え企業にとって不利益となる行為を犯した者は必ず罰することです。これぞ正しく平等と言えます。これが...