人員不足を解消したい
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教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その7）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その6）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その5）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その4）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その3）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その2）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
異物混入：鳥の羽の混入
以前、製品のパッケージがネズミにかじられて使いものにならなくなったと記事を読んだことがありました。その記事は、このようなものでした。サプライヤーの一社の... -
教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成（その1）
【教育システムの設計：多能工・技能工人材の育成 連載目次】 1. 教育の目的・対象 2. 信賞必罰でメリハリをつけるための信賞必罰制度を運用する仕... -
作業者をどう捉えるか
◆中国人作業者はまじめ、それともいい加減 今回は、中国人作業者をどう捉えるかを考えてみることにします。これに関して以前相談をいただいたのでアドバイ... -
熱処理工程は一方通行作業が基本
熱処理工程は品質管理上とても危ういものと言えます。熱処理の前後で外観的に区別できるものは問題ありません。例えば、収縮して熱処理前後で寸法が変るもの。他に... -
ヒューマンエラー対策を考える（その4）
【ヒューマンエラー対策の考察 連載目次】 1. ヒューマンエラー対策 2. ヒューマンエラーの分類 3. ヒューマンエラー（ポカ... -
完璧な作業標準。でも実際は
1．事例：中国企業の工場 ものづくりの現場に作業標準または作業手順書は必須です。ないとどうなるかを考えてみれば、必須の理由がおのずとわかります。 ... -
ヒューマンエラー対策を考える（その3）
【ヒューマンエラー対策の考察 連載目次】 1. ヒューマンエラー対策 2. ヒューマンエラーの分類 3. ヒューマンエラー（ポカ... -
ヒューマンエラー対策を考える（その2）
【ヒューマンエラー対策の考察 連載目次】 1. ヒューマンエラー対策 2. ヒューマンエラーの分類 3. ヒューマンエラー（ポカ... -
中小製造業の利益の出るトヨタ式生産管理のポイント（その3）
前回のその2に続いて解説します。 ◆関連解説『トヨタ生産方式とは』 受注生産を行っている、ものづくり中小企業において生命線とも... -
中小製造業の利益の出るトヨタ式生産管理のポイント（その2）
前回のその1に続いて解説します。 ◆関連解説『トヨタ生産方式とは』 近年、ものづくりにおいて多品... -
中小製造業の利益の出るトヨタ式生産管理のポイント（その1）
◆中小製造業の利益の出るトヨタ式生産管理のポイント1 【目次】 ◆関連解説『トヨタ生産方式とは』 ... -
強い工場を作るプログラムとは
強い工場を作るプログラムとは一体どのようなものでしょうか、今までの工場はモノを作るための「ものづくりの現場」を大事にして来ました。ただこれからは、「もの... -
製造業の工場品質改善の進め方
◆現場改善 何処から手をつけるのか 生産性向上、在庫削減と言っても、肝心の人材が不足しているためにそこまで手が回らない。忙しいに追われ、改善す... -
強い工場とは何か
前回の、多品種少量、部品加工工場の生産効率化の検討に続いて解説します。 ◆関連解説『生産マネジメントとは』 図1の、スマイルカーブ...
