「とにかく書いてみる」とは

投稿日

1. 何を書いたらいいのかわからない

 例えば、「“人生論”についてのあなたの考えを2,000文字以内でまとめて提出しなさい」のような課題が与えられたとします。この課題に対してスラスラとすぐに文章が書けますか?
 
 多くの方は、「何を書いたらいいのかわからない」と考え込んでしまうと思います。確かに、この課題は、スラスラと文章を書くにはちょっと難しい課題ですが・・・。
 
 このような難しい課題ではなくても、何かに関することについての文章を書かなければならないとき、「どうしようか・・・何を書いたらいいか?・・・」と考え込んでしまうことを経験された方も多いと思います。
 
 「何を書いたらいいのかわからない」には2つのパターンがあります。
 

◆ パターンⅠ

 何を書いたらいいのかわからない。書くべきことが頭の中でボヤーッとしている。
 

◆ パターンⅡ

 頭の中に書くことは詰まっているが、何をどのように書いたらよいのかわからない。頭の中の整理ができない。
 
 “これらのような状況になったとき、どのように対応しますか?”
 “「何を書いたらいいのかわからない」と立ち止まってしまうことはありませんか?”
 
 このようなときには、「“とにかく書いてみよう”と考え、頭の中に浮かんだことを何でもいいから書き出すこと」をお薦めします。
 
人的資源マネジメント
 

2. 書いてみなはれ

 “やってみなはれ。やらなわからしまへんで”という言葉をご存じでしょうか? これは、サントリー創業者の鳥居信次郎氏が残した名言です。この言葉は、「とにかくやってみよう。やっていくうちにいろいろ学ぶこともあるだろう。学びながら次のステップのことを考えればよい」のような意味です。
 
 “やってみなはれ”という言葉は、文章を書く場合にも当てはまります。つまり、“書いてみなはれ”です。これは、「考えているだけではなく、とにかく書いてみよう」という意味です。
 
 何を書いたらいいのかわからないときには、書くべき課題や書くべきテーマに関して頭の中に浮かんだことを何でもいいからノートなどに書き出してみることです。課題やテーマと合致したことだけではなく、これらと関連したことを書き出してもかまいません。
 
 書き出しているうちに、書きたいこと(書くべきこと)がどんどん湧き出てきます。頭の中で考えていたときには出てこなかったことも書き出すことでおもてに出てくることもあります。書き出すことで、書くべき課題や書くべきテーマの構成が見えてきたり、自分の考えがまとまってきたりします。
 
 また、書き出すときには、どのような形式で書き出してもかまいません。文の形式でも、キーワードの形式でも書き出す形式は自由です。
 
 書き出したら、書き出したことを材料にして文章の構成を考えたり、書き出したことを材料にして文章の構成に肉付けをしたりして文章を完成させてください。
 

3. ノートなどに“手”で書き出す

 書き出すうえで重要なことは、頭の中に浮かんだことをノートなどに“手”で書き出すことです。頭の中に浮かんだことをパソコンの画面上に書き出さないでください。
 
人的資源マネジメント
 
 弊社では、技術士試験での受験勉強方法(受験勉強方法の鉄則)をまとめたブログを書いています注)。2016年4月26日のブログは、「ノートを使って勉強する」がテーマでした。
 
 注):このブログをご覧になりたい方は、弊社のウェブサイトにアクセスしていただき、「JTAPCOブログの中の“技術士試験・受験勉強方法の鉄則...

1. 何を書いたらいいのかわからない

 例えば、「“人生論”についてのあなたの考えを2,000文字以内でまとめて提出しなさい」のような課題が与えられたとします。この課題に対してスラスラとすぐに文章が書けますか?
 
 多くの方は、「何を書いたらいいのかわからない」と考え込んでしまうと思います。確かに、この課題は、スラスラと文章を書くにはちょっと難しい課題ですが・・・。
 
 このような難しい課題ではなくても、何かに関することについての文章を書かなければならないとき、「どうしようか・・・何を書いたらいいか?・・・」と考え込んでしまうことを経験された方も多いと思います。
 
 「何を書いたらいいのかわからない」には2つのパターンがあります。
 

◆ パターンⅠ

 何を書いたらいいのかわからない。書くべきことが頭の中でボヤーッとしている。
 

◆ パターンⅡ

 頭の中に書くことは詰まっているが、何をどのように書いたらよいのかわからない。頭の中の整理ができない。
 
 “これらのような状況になったとき、どのように対応しますか?”
 “「何を書いたらいいのかわからない」と立ち止まってしまうことはありませんか?”
 
 このようなときには、「“とにかく書いてみよう”と考え、頭の中に浮かんだことを何でもいいから書き出すこと」をお薦めします。
 
人的資源マネジメント
 

2. 書いてみなはれ

 “やってみなはれ。やらなわからしまへんで”という言葉をご存じでしょうか? これは、サントリー創業者の鳥居信次郎氏が残した名言です。この言葉は、「とにかくやってみよう。やっていくうちにいろいろ学ぶこともあるだろう。学びながら次のステップのことを考えればよい」のような意味です。
 
 “やってみなはれ”という言葉は、文章を書く場合にも当てはまります。つまり、“書いてみなはれ”です。これは、「考えているだけではなく、とにかく書いてみよう」という意味です。
 
 何を書いたらいいのかわからないときには、書くべき課題や書くべきテーマに関して頭の中に浮かんだことを何でもいいからノートなどに書き出してみることです。課題やテーマと合致したことだけではなく、これらと関連したことを書き出してもかまいません。
 
 書き出しているうちに、書きたいこと(書くべきこと)がどんどん湧き出てきます。頭の中で考えていたときには出てこなかったことも書き出すことでおもてに出てくることもあります。書き出すことで、書くべき課題や書くべきテーマの構成が見えてきたり、自分の考えがまとまってきたりします。
 
 また、書き出すときには、どのような形式で書き出してもかまいません。文の形式でも、キーワードの形式でも書き出す形式は自由です。
 
 書き出したら、書き出したことを材料にして文章の構成を考えたり、書き出したことを材料にして文章の構成に肉付けをしたりして文章を完成させてください。
 

3. ノートなどに“手”で書き出す

 書き出すうえで重要なことは、頭の中に浮かんだことをノートなどに“手”で書き出すことです。頭の中に浮かんだことをパソコンの画面上に書き出さないでください。
 
人的資源マネジメント
 
 弊社では、技術士試験での受験勉強方法(受験勉強方法の鉄則)をまとめたブログを書いています注)。2016年4月26日のブログは、「ノートを使って勉強する」がテーマでした。
 
 注):このブログをご覧になりたい方は、弊社のウェブサイトにアクセスしていただき、「JTAPCOブログの中の“技術士試験・受験勉強方法の鉄則”」をご覧ください。弊社のウェブサイトのURLは“https://www.jtapco.co.jp/”です。
 
 この中で、以下のようなことを書きました。
 
 学んだことをノートに手で書くことで学んだことが頭の中に残ります。ワードなどのソフトを使って学んだことをパソコンの画面上に書くよりノートに手で書いたほうが頭の中に残るのは、学んだことをノートに手で書くことで脳が活発に活動するからだと思います。
 
 頭の中に浮かんだことをノートなどに手で書き出す場合もこれと同じことが言えます。書き出しているうちに、書くこと(書くべきこと)がどんどん湧き出てくるのは、頭の中に浮かんだことをノートなどに手で書き出すことで脳が活発に活動するからだと思います。
 
 「何を書いたらいいのかわからない」と立ち止まっていないで、とにかく、書いてみなはれ・・・
  

   続きを読むには・・・


この記事の著者

森谷 仁

「君の書く文書は、わかりにくい」と言われる技術者から、「君の書く文書は、わかりやすい」と言われる技術者へのステップアップ!

「君の書く文書は、わかりにくい」と言われる技術者から、「君の書く文書は、わかりやすい」と言われる技術者へのステップアップ!


「人財教育・育成」の他のキーワード解説記事

もっと見る
常に書けるようにする 内容が明確に伝わる技術文書の書き方(その42)

  1.内容が明確に伝わる技術文書を書くための4項目 「内容が明確に伝わる技術文書の書き方(その1)」で次のことを書きました。 &nb...

  1.内容が明確に伝わる技術文書を書くための4項目 「内容が明確に伝わる技術文書の書き方(その1)」で次のことを書きました。 &nb...


「出会って30秒で仲間のように話せるラポール」を身に着ければ安泰!(初級編) あなたも一瞬で「技術が伝わる」エンジニアになれる(その2)

         【あなたも一瞬で「技術が伝わる」エンジニアになれる 連載目次】 1. 会話を...


内容が明確に伝わる技術文書を書くには?本質を理解し伝える内容を明確に理解すること

【目次】 ▼さらに幅広く学ぶなら!「分野別のカリキュラム」に関するオンデマンドセミナーはこちら! 1. 「本質を理解する」について...

【目次】 ▼さらに幅広く学ぶなら!「分野別のカリキュラム」に関するオンデマンドセミナーはこちら! 1. 「本質を理解する」について...


「人財教育・育成」の活用事例

もっと見る
部下の育成とは:物流管理者の育て方(その3)

  ◆ 部下の育成 皆さんの会社の物流管理者は部下の育成をしっかりとできていますでしょうか。自部門で必要なスキルを棚卸し、それを確実にで...

  ◆ 部下の育成 皆さんの会社の物流管理者は部下の育成をしっかりとできていますでしょうか。自部門で必要なスキルを棚卸し、それを確実にで...


「気づき」の仕組み 擦り合わせ型開発 基本の仕組み (その2)

【目指すべき開発体制 連載目次】 目指すべき開発体制とは(その1)擦り合わせ型と組み合わせ型 目指すべき開発体制とは(その2)日本企業文化を引きず...

【目指すべき開発体制 連載目次】 目指すべき開発体制とは(その1)擦り合わせ型と組み合わせ型 目指すべき開発体制とは(その2)日本企業文化を引きず...


人財教育・人材育成、問題の対処、客観的な批判と拒否

【目次】 ▼さらに深く学ぶなら!「行動科学」に関するセミナーはこちら! ▼さらに幅広く学ぶなら!「分野別のカリキュラム」に関するオ...

【目次】 ▼さらに深く学ぶなら!「行動科学」に関するセミナーはこちら! ▼さらに幅広く学ぶなら!「分野別のカリキュラム」に関するオ...