人財教育・人材育成、嫌われないことと好かれること

投稿日

  人財教育・人材育成、嫌われないことと好かれること
【目次】

    ▼さらに深く学ぶなら!
    「行動科学」に関するセミナーはこちら!

    ▼さらに幅広く学ぶなら!
    「分野別のカリキュラム」に関するオンデマンドセミナーはこちら!

    1. 両方を知る

    AかBかどちらが大事か、優れているかという議論は少なくありません。例えば仕事では計画と実行のどちらが大事か、というテーマなどです。もちろん計画がしっかりしていなければよい成果は残せません。しかし、計画だけでは何も生み出していません。そこには必ず実行することが必要です。計画を実行して始めて結果をだせます。仕事の役割や責任が異なるだけです。計画の方が大事、実行の方が大事という議論は意味がありません。せいぜい人によって得手不得手がある程度です。得意な人には得意な方を任せればよいのです。他にも製造と販売、新規顧客と既存顧客など色々な場面であります。

     

    また、...

      人財教育・人材育成、嫌われないことと好かれること
    【目次】

      ▼さらに深く学ぶなら!
      「行動科学」に関するセミナーはこちら!

      ▼さらに幅広く学ぶなら!
      「分野別のカリキュラム」に関するオンデマンドセミナーはこちら!

      1. 両方を知る

      AかBかどちらが大事か、優れているかという議論は少なくありません。例えば仕事では計画と実行のどちらが大事か、というテーマなどです。もちろん計画がしっかりしていなければよい成果は残せません。しかし、計画だけでは何も生み出していません。そこには必ず実行することが必要です。計画を実行して始めて結果をだせます。仕事の役割や責任が異なるだけです。計画の方が大事、実行の方が大事という議論は意味がありません。せいぜい人によって得手不得手がある程度です。得意な人には得意な方を任せればよいのです。他にも製造と販売、新規顧客と既存顧客など色々な場面であります。

       

      また、これら2つの項目は片方だけ知っていればよいというものでもありません。両方の役割や重要性を認識する必要があります。優劣はありませんが、認識することは別です。片方だけに注目してしまうと視野が狭くなり、融通が効かなくなります。どうしても自分の側の方が大変だと感じやすいですが、客観的に両方を見なければなりません。そして一点集中とバランスをとることでも両方を知るのです。バランスをとると言う意味では、次のテーマに繋がります。

       

      2. 嫌われないことと好かれること

      自分が経験・体験した、人にされた嫌なことは他の人に「同じことをしないようにしよう」と思います。確かに他の人を不快にさせると分かっていることを、誰かにするべきではありません。ですが、これだけで良い人間関係が築けるかというと、それでは不十分です。相手にとって良いことも言葉で伝えたり、行動する必要があります。嫌われないことと好かれることは別である、ということです。嫌われないことだけしていれば相手に好かれる、気に入られるというわけではありません。単に嫌われないだけでは相手は面白みがなく、つまらないと感じるでしょう。もちろん、好かれようとしたために逆に嫌われることもあります。

       

      そして、嫌われないために必要以上に当たり障りのないは可もなく不可もない人、いてもいなくても変わらない人となってしまいます。わざわざ進んで人に嫌われることは避けた方が良いですが、何をしたら相手から好意をもたれるか、ということも同時に考える必要があります。これは相手が聞く姿勢を示しているか、ということも関係してきます。非常にためになる言葉でも相手が聞く姿勢を示さなければ、相手の心には響きません。ただのおせっかいで終わってしまうでしょう。好かれるためには相手の基準に合わせなければなりません。

       

      連載記事紹介:ものづくりドットコムの人気連載記事をまとめたページはこちら!

       

      【ものづくり セミナーサーチ】 セミナー紹介:国内最大級のセミナー掲載数 〈ものづくりセミナーサーチ〉 はこちら!

       

         続きを読むには・・・


      この記事の著者

      福﨑 昌宏

      金属組織の分析屋 金属材料の疲労破壊や腐食など不具合を解決します。

      金属組織の分析屋 金属材料の疲労破壊や腐食など不具合を解決します。


      「人財教育・育成」の他のキーワード解説記事

      もっと見る
      技術者の能力資産をB/S(バランスシート)で評価する

      1. 能力資産B/S評価の必要性  筆者は、10年以上前に書籍の中で、コンピテンシー(思考・行動特性)などの無形資産の定量的経済性評価法を試みました。不...

      1. 能力資産B/S評価の必要性  筆者は、10年以上前に書籍の中で、コンピテンシー(思考・行動特性)などの無形資産の定量的経済性評価法を試みました。不...


      相手の理解度を下げないやさしい伝え方とは

        【この連載の前回:あなたの「 やる気スイッチ 」はソコにある!へのリンク】   ある方から、「WEB研修に参加する機会が...

        【この連載の前回:あなたの「 やる気スイッチ 」はソコにある!へのリンク】   ある方から、「WEB研修に参加する機会が...


      コンピテンシー・マネジメントシステムとは

      1. コンピテンシーとは  多くの企業では、近年、コンピテンシー採用やコンピテンシーによる実績評価を実施しています。そこで、人財開発領域で非常に重要なキ...

      1. コンピテンシーとは  多くの企業では、近年、コンピテンシー採用やコンピテンシーによる実績評価を実施しています。そこで、人財開発領域で非常に重要なキ...


      「人財教育・育成」の活用事例

      もっと見る
      人財教育・人材育成、他人の意見と自分の判断

      【目次】 ▼さらに深く学ぶなら!「行動科学」に関するセミナーはこちら! 1. アドバイスや指摘を聞き入れるか拒否するか 色々な状...

      【目次】 ▼さらに深く学ぶなら!「行動科学」に関するセミナーはこちら! 1. アドバイスや指摘を聞き入れるか拒否するか 色々な状...


      人財教育・人材育成、解決すべき問題と避けるべき問題とは

      【目次】 ▼さらに深く学ぶなら!「行動科学」に関するセミナーはこちら! ▼さらに幅広く学ぶなら!「分野別のカリキュラム」に関するオ...

      【目次】 ▼さらに深く学ぶなら!「行動科学」に関するセミナーはこちら! ▼さらに幅広く学ぶなら!「分野別のカリキュラム」に関するオ...


      「相手中心」で喜ばれる会話と怒りをよぶ会話の具体例

          【目次】   1. 押しつけは怒りを呼ぶ。だったら、相手に任せればいい? 「A案とB案...

          【目次】   1. 押しつけは怒りを呼ぶ。だったら、相手に任せればいい? 「A案とB案...