新規な機能を実現するアイデアが欲しい
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ブレーンストーミングは、アイデアを発想する場
ブレーンストーミングとは、アレックス・オズボーンによって作られた一種の発想法で、アイデア発想法の中で最もよく使われる手法です。 ブレーンストーミング... -
一人の責任者がすべきステージゲートの最終的な意思決定
最終の意思決定は1人の意思決定者が決めるべきでしょうか？それとも合議で決めるべきでしょうか？これはステージゲートに限らず、意思決定では悩ましい項目です。... -
ステージゲートの評価点基準、理解し易い評価点基準を作ることが難しい！
評価点基準は明確に定義すべきか？という質問に対して、当然と思う方が多いと思います。この点に関しては、メリットとデメリットがあり、私は両者を考えた上でその... -
ステージゲート、機能を超えて顧客が製品の中に追加的な意味を見出す価値とは
今回は、製品評価ステージゲートにおける製品の意味的価値の重要性に関し説明したいと思います。 1．機能的価値と意味的価値 顧客が製品やサービスに求め... -
顧客価値評価の視点，QCDはMECEではないとは
1．なぜQCDではダメのか？ 企業の活動のディシプリンとして日本企業で最も広く使われている言葉に、QCDがあります。つまり品質、コスト、時間です。生産... -
TRIZで問題解決のヒントを見つけ出す
TRIZ(トゥリーズ)は、250万件の特許情報の分析で得られた、これまでの問題解決に活用された知識ベースを持っています。その膨大な知識ベースから、自分の... -
ステージゲートでの事業評価，顧客は価値に対し対価を払う！
今回は事業評価の項目として極めて重要な、顧客提供価値について説明します。 1．事業評価項目としての顧客提供価値の重要性：顧客は価値に対... -
革新的アイデアに市場ニーズ評価は不要か？
先日とある勉強会でステージゲート法の話をする機会をいただき、その中で「革新的アイデアには市場ニーズや提供価値評価は不適切である」という意見が出され、喧々... -
技術者人生、情熱を持って楽しく過ごせる方法とは
1.仕事を楽しくやる努力が必要 亡くなられた大学の先生が、「悔いの無い人生を送るには、楽しい仕事を見つけるのではなく、与えられた仕事の中に楽しさを見... -
ステージゲート法における事業評価項目
今回はステージゲート法実行時における事業評価について説明します。 1．事業評価 ステージゲート法の目的は、プロジェクトの事業の成功... -
ステージゲート法の課題と対応（ゲートキーパーはプロジェクトを中止する）
1．ステージゲート法を展開する上での課題 ステージゲート法は、ステージ（活動）とゲート（活動結果の評価の場と次の活動への関門）という大変シンプルな構造... -
マンネリからの脱出 （その2）
3．マンネリ対策にはどんなものがあるだろうか マンネリから脱却するには、まず頭をつねにプラス方向に回転させなければならなりません。プラス思考の六つの基... -
マンネリからの脱出 （その1）
1．マンネリ化現象とは カエルを二匹取ってきて、一匹を水を入れた鍋に入れる。その鍋を徐々に温める。温度の変化が徐々であるので、カエルはなんの不安も持... -
特許情報活動へのQFD(品質機能展開)応用とは
1．QFD（品質機能展開）について 皆さんが、会社の利益を上げるために新しい商品を開発しようとする時、何が一番大切かと言えば、顧客が喜んで買ってくれる... -
人事評価者研修 教育研修の進め方（その5）
【教育研修の進め方 連載目次】 1. 教育制度を見直す必要 2. ジョブスキル教育 3. 階層別教育 4.... -
TRIZ，進化のトレンドを活用するには
アイデア発想法であるTRIZにおいて「矛盾」の解決に加えて、もう一つの主要な方法は、技術システムの進化の流れ（トレンド）に着目する方法があります。技術シ... -
ステージゲート法とディスカウントキャッシュフロー （その2）
前回はゲートでの財務評価のディスカウント・キャッシュフロー（DCF）法を説明しましたが、今回はDCF法による財務評価の価値の議論をしたいと思います。&n... -
階層別教育 教育研修の進め方（その3）
【教育研修の進め方 連載目次】 1. 教育制度を見直す必要 2. ジョブスキル教育 3. 階層別教育 4.... -
ステージゲート法とディスカウントキャッシュフロー （その1）
1．日本では人気のないディスカウント・キャッシュフロー法 欧米では、研究開発テーマを含め、プロジェクトの財務評価に利用されている指標に、ディスカウント... -
ジョブスキル教育 教育研修の進め方（その2）
【教育研修の進め方 連載目次】 1. 教育制度を見直す必要 2. ジョブスキル教育 3. 階層別教育 4....
