シンプルで始めやすいABテスト入門 データ分析講座(その299)

更新日

投稿日

データ分析講座(その299)シンプルで始めやすいデータ活用、ABテスト入門

 

最もシンプルで始めやすいデータ活用の1つに、ABテストというものがあります。ABテストでは、統計的仮説検定に纏わる数理統計学の概念を最低限理解して置く必要があります。初学者にとって、ABテストの最初のハードルは統計的概念の理解です。今回は「生まれて初めてのABテスト超入門」というお話しをします。

【目次】

    【この連載の前回:データ活用プラットフォームとデータサイエンス データ分析講座(その298) へのリンク】

    ◆データ分析講座の注目記事紹介

     

    1. ABテストのシナリオ例

    あなたがECサイトを運営しているとしましょう。購入ボタンの色を、灰色から橙色に変えようと思っています。

    データ分析講座(その299)シンプルで始めやすいデータ活用、ABテスト入門

    次の3つの仮説が思い浮かびます。

    • 橙色のボタンは、灰色のボタンと同じ平均購入数をもたらす
    • 橙色のボタンは、灰色のボタンより多くの平均購入数をもたらす
    • 橙色のボタンは、灰色のボタンより少ない平均購入数をもたらす

    この仮説を次の2つに集約します

    • 橙色のボタンは、灰色のボタンと同じ平均購入数をもたらす
    • 橙色のボタンは、灰色のボタンの異なる平均購入数をもたらす

    この仮説を検証するために、対象者をA群とB群に分けABテストを実施します。

    • A群:灰色のボタンを表示する群(統制群/対照群、control group)
    • B群:橙色のボタンを表示する群(実験群/処置群、experimental group/treatment group)

    A群とB群はランダムに割り付けます。ある程度のデータが蓄積されたタイミングで、A群とB群の平均購入数を比較し、白黒はきりさせます。

     

    2. 統計的仮説検定

    データ分析講座(その299)シンプルで始めやすいデータ活用、ABテスト入門

    先程、次の2つの仮説を立てました。それぞれ、帰無仮説と対立仮説といいます。

    • 帰無仮説H0:橙色のボタンは、灰色のボタンと同じ平均購入数をもたらす
    • 対立仮説H1:橙色のボタンは、灰色のボタンの異なる平均購入数をもたらす

    統計的仮説検定とは、帰無仮説H0を破棄するに十分な証拠があるかどうかを判断します。帰無仮説H0を破棄することになって、初めて対立仮説H1を採択します。そうでない場合(帰無仮説H0を破棄できない場合)、実は何も言えません。要は、帰無仮説H0を破棄し対立仮説H1を採択するかどうかしか、統計的仮説検定はできません。

     

    帰無仮説H0を破棄できない場合、証拠不十分で判定できません。このあたりが、ややこしいところです。

     

    3. 大数の法則と中心極限定理

    今、中学校1年生男子の平均身長を知りたいとします。この平均身長を知るには、中学校1年生男子全員の身長を測定する必要があります。非常に大変なことです。そこで登場するのが、中心極限定理です。

     

    中心極限定理によって、全員の身長を測定する手間から開放されます。例えば、中学校1年生男子をランダムに1,000 人のサンプルを集め、この1,000 人の身長の平均をとることで代替できるからです。全員の身長を測定するよりも、1,000 人の身長を測定する方が、はるかに安価で実現可能です。大数の法則とは、サンプル数を増やすとサンプルの平均身長 は、中学校1年生男子全員の身長の平均に近くなるということです。

     

    では、中心極限定理とは何なのか?

     

    元のデータが正規分布していなくても、その平均は正規分布に近づく傾向がある、というのが中心極限定理です。重要なことは、正規分布である程度語れる、ということです。この2つの統計的概念をベースに、統計的仮説検定は成り立っています。

     

    4. 統計的仮説検定に基づいたABテスト

    では、このことで何が嬉しいのでしょうか?中学校1年生男子全員の身長を測ることなく、1,000 人の身長を測定することで十分なら嬉しいでしょう。要は、そういうことです。

     

    ABテストを実施するとき、全てのデータを取得すること無く、白黒つけることが可能になるのです。そう考えると、ABテストの結果を白黒つけるには、ABテストをほぼ半永久的に実施する必要があります。それでは遅すぎます。ある程度のデータ量で白黒つけたいものです。そのようなことを実現するのが、統計的仮説検定に基づいたABテストです。

     

    白黒はっきりさせるまで、帰無仮説H0を破棄するまでデータを取り続けます。ただ、時間は有限なため、ある定期までデータを取り続けると計画するのが普通です。

     

    5. ABテスト : 間違うこともある

    ABテストは少ないデータ量で白黒はっきりさせようという取り組みのため、間違うことがあります。以下の2つの間違いです。

    • タイプ1過誤:帰無仮説H0が正しいのに、帰無仮説H0を棄却する間違い
    • タイプ2過誤:対立仮説H1が正しいのに、帰無仮説H0を棄却しない間違い

    意味分からないという方もいるかも知れませんが、このような間違いが起こる可能性があります。

    データ分析講座(その299)シンプルで始めやすいデータ活用、ABテスト入門

    少ないデータで白黒はっきりさせるには、この2つの間違いをある程度許容する必要があります。この2つの間違いを確率で表現します。

    • α:タイプ1過誤の起こる確率、有意水準やp値とも言われる
    • β:タイプ2過誤の起こる確率、1-βを検出力と言います

     

    6. 少ないデータで白黒を、はっきりさせる

    慣習的に、αである有意水準(p値)を0.05もしくは0.01に設定します。

     

    ECサイトで購入を迷っている訪問者に対し、購入ボタンの色をランダムに表示させます。灰色の購入ボタンを表示された方をA群...

    データ分析講座(その299)シンプルで始めやすいデータ活用、ABテスト入門

     

    最もシンプルで始めやすいデータ活用の1つに、ABテストというものがあります。ABテストでは、統計的仮説検定に纏わる数理統計学の概念を最低限理解して置く必要があります。初学者にとって、ABテストの最初のハードルは統計的概念の理解です。今回は「生まれて初めてのABテスト超入門」というお話しをします。

    【目次】

      【この連載の前回:データ活用プラットフォームとデータサイエンス データ分析講座(その298) へのリンク】

      ◆データ分析講座の注目記事紹介

       

      1. ABテストのシナリオ例

      あなたがECサイトを運営しているとしましょう。購入ボタンの色を、灰色から橙色に変えようと思っています。

      データ分析講座(その299)シンプルで始めやすいデータ活用、ABテスト入門

      次の3つの仮説が思い浮かびます。

      • 橙色のボタンは、灰色のボタンと同じ平均購入数をもたらす
      • 橙色のボタンは、灰色のボタンより多くの平均購入数をもたらす
      • 橙色のボタンは、灰色のボタンより少ない平均購入数をもたらす

      この仮説を次の2つに集約します

      • 橙色のボタンは、灰色のボタンと同じ平均購入数をもたらす
      • 橙色のボタンは、灰色のボタンの異なる平均購入数をもたらす

      この仮説を検証するために、対象者をA群とB群に分けABテストを実施します。

      • A群:灰色のボタンを表示する群(統制群/対照群、control group)
      • B群:橙色のボタンを表示する群(実験群/処置群、experimental group/treatment group)

      A群とB群はランダムに割り付けます。ある程度のデータが蓄積されたタイミングで、A群とB群の平均購入数を比較し、白黒はきりさせます。

       

      2. 統計的仮説検定

      データ分析講座(その299)シンプルで始めやすいデータ活用、ABテスト入門

      先程、次の2つの仮説を立てました。それぞれ、帰無仮説と対立仮説といいます。

      • 帰無仮説H0:橙色のボタンは、灰色のボタンと同じ平均購入数をもたらす
      • 対立仮説H1:橙色のボタンは、灰色のボタンの異なる平均購入数をもたらす

      統計的仮説検定とは、帰無仮説H0を破棄するに十分な証拠があるかどうかを判断します。帰無仮説H0を破棄することになって、初めて対立仮説H1を採択します。そうでない場合(帰無仮説H0を破棄できない場合)、実は何も言えません。要は、帰無仮説H0を破棄し対立仮説H1を採択するかどうかしか、統計的仮説検定はできません。

       

      帰無仮説H0を破棄できない場合、証拠不十分で判定できません。このあたりが、ややこしいところです。

       

      3. 大数の法則と中心極限定理

      今、中学校1年生男子の平均身長を知りたいとします。この平均身長を知るには、中学校1年生男子全員の身長を測定する必要があります。非常に大変なことです。そこで登場するのが、中心極限定理です。

       

      中心極限定理によって、全員の身長を測定する手間から開放されます。例えば、中学校1年生男子をランダムに1,000 人のサンプルを集め、この1,000 人の身長の平均をとることで代替できるからです。全員の身長を測定するよりも、1,000 人の身長を測定する方が、はるかに安価で実現可能です。大数の法則とは、サンプル数を増やすとサンプルの平均身長 は、中学校1年生男子全員の身長の平均に近くなるということです。

       

      では、中心極限定理とは何なのか?

       

      元のデータが正規分布していなくても、その平均は正規分布に近づく傾向がある、というのが中心極限定理です。重要なことは、正規分布である程度語れる、ということです。この2つの統計的概念をベースに、統計的仮説検定は成り立っています。

       

      4. 統計的仮説検定に基づいたABテスト

      では、このことで何が嬉しいのでしょうか?中学校1年生男子全員の身長を測ることなく、1,000 人の身長を測定することで十分なら嬉しいでしょう。要は、そういうことです。

       

      ABテストを実施するとき、全てのデータを取得すること無く、白黒つけることが可能になるのです。そう考えると、ABテストの結果を白黒つけるには、ABテストをほぼ半永久的に実施する必要があります。それでは遅すぎます。ある程度のデータ量で白黒つけたいものです。そのようなことを実現するのが、統計的仮説検定に基づいたABテストです。

       

      白黒はっきりさせるまで、帰無仮説H0を破棄するまでデータを取り続けます。ただ、時間は有限なため、ある定期までデータを取り続けると計画するのが普通です。

       

      5. ABテスト : 間違うこともある

      ABテストは少ないデータ量で白黒はっきりさせようという取り組みのため、間違うことがあります。以下の2つの間違いです。

      • タイプ1過誤:帰無仮説H0が正しいのに、帰無仮説H0を棄却する間違い
      • タイプ2過誤:対立仮説H1が正しいのに、帰無仮説H0を棄却しない間違い

      意味分からないという方もいるかも知れませんが、このような間違いが起こる可能性があります。

      データ分析講座(その299)シンプルで始めやすいデータ活用、ABテスト入門

      少ないデータで白黒はっきりさせるには、この2つの間違いをある程度許容する必要があります。この2つの間違いを確率で表現します。

      • α:タイプ1過誤の起こる確率、有意水準やp値とも言われる
      • β:タイプ2過誤の起こる確率、1-βを検出力と言います

       

      6. 少ないデータで白黒を、はっきりさせる

      慣習的に、αである有意水準(p値)を0.05もしくは0.01に設定します。

       

      ECサイトで購入を迷っている訪問者に対し、購入ボタンの色をランダムに表示させます。灰色の購入ボタンを表示された方をA群、橙色の購入ボタンを表示された方がB群です。しばらくデータを取得続けると、購入する人が現れ始めます。さらにデータを取得続けると、購入者数に差がつくかもしれません。その差が意味のある差なのかどうかを、統計的仮説検定で検討します。

      • 帰無仮説H0:橙色のボタンは、灰色のボタンと同じ平均購入数をもたらす
      • 対立仮説H1:橙色のボタンは、灰色のボタンの異なる平均購入数をもたらす

      このとき、出力されたp値の値を見ます。通常の統計学系のツールは、このp値を出力します。その値が、例えば0.05未満の場合に「有意な差がある」と見なし、帰無仮説H0を棄却し対立仮説H1を採択します。そして、平均購入数が高い方の購入ボタンの色が良い、と結論付けます。ただし、この結論は5%(0.05)の間違うリスクがあります。要は、有意水準(今回の例では5%)分の間違うリスクを許容する代わりに、少ないデータで白黒を、はっきりさせるということです。

       

      次回に続きます。

       

      【ものづくり セミナーサーチ】 セミナー紹介:国内最大級のセミナー掲載数 〈ものづくりセミナーサーチ〉 はこちら!

       

         続きを読むには・・・


      この記事の著者

      高橋 威知郎

      データネクロマンサー/データ分析・活用コンサルタント (埋もれたデータに花を咲かせる、データ分析界の花咲じじい。それほど年齢は重ねてないけど)

      データネクロマンサー/データ分析・活用コンサルタント (埋もれたデータに花を咲かせる、データ分析界の花咲じじい。それほど年齢は重ねてないけど)


      「情報マネジメント一般」の他のキーワード解説記事

      もっと見る
      データで騙す預言者になる データ分析講座(その280)

        データは非常に強力です。わかりやすく、有無を言わさない破壊力があります。ただ、おかしな使い方や見せ方で、人を騙すこともできます。恐ろし...

        データは非常に強力です。わかりやすく、有無を言わさない破壊力があります。ただ、おかしな使い方や見せ方で、人を騙すこともできます。恐ろし...


      急激な変化をデータで見極める データ分析講座(その175)

        ◆ 売上などが急激な変化をしたとき「何が変わり何が変わっていないのか」をデータで見極める  収益の急激な悪化は、時系列解析の用語で言...

        ◆ 売上などが急激な変化をしたとき「何が変わり何が変わっていないのか」をデータで見極める  収益の急激な悪化は、時系列解析の用語で言...


      セキュリティ認証 制御システム(その7)

        【制御システム 連載目次】 1. セキュリティ脅威と歴史 2. サイバー攻撃事例、情報システムとの違い 3. リスク分析とセキュ...

        【制御システム 連載目次】 1. セキュリティ脅威と歴史 2. サイバー攻撃事例、情報システムとの違い 3. リスク分析とセキュ...


      「情報マネジメント一般」の活用事例

      もっと見る
      ‐情報収集で配慮すべき事項(第3回)‐  製品・技術開発力強化策の事例(その11)

       前回の事例その10に続いて解説します。ある目的で情報収集を開始する時には、始めに開発方針を明らかにして、目的意識を持って行動する必要があります。目的を明...

       前回の事例その10に続いて解説します。ある目的で情報収集を開始する時には、始めに開発方針を明らかにして、目的意識を持って行動する必要があります。目的を明...


      ‐情報収集で配慮すべき事項(第1回)‐  製品・技術開発力強化策の事例(その9)

       前回の事例その8に続いて解説します。ある目的で情報収集を開始する時には、始めに開発方針を明らかにして、目的意識を持って行動する必要があります。目的を明確...

       前回の事例その8に続いて解説します。ある目的で情報収集を開始する時には、始めに開発方針を明らかにして、目的意識を持って行動する必要があります。目的を明確...


      ‐社内の問題克服による開発活動‐  製品・技術開発力強化策の事例(その14)

       前回の事例その13に続いて解説します。社内における様々な問題を高いレベルで深く追及して解決することが、競争力のある技術を育成し、売れる製品を生み出す事に...

       前回の事例その13に続いて解説します。社内における様々な問題を高いレベルで深く追及して解決することが、競争力のある技術を育成し、売れる製品を生み出す事に...